After school: Taller de inglés para escolares.
Tipo de aprendizaje servicio:
Directo, puesto que los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
1. Identificación experiencia de aprendizaje servicio
2. ¿Quiénes participaron?
- Facultad de Educación; Escuela de Educación en Inglés; Pedagogía en Inglés.
- Tamara Cortés docente de la actividad curricular Metodología para la enseñanza del inglés para niños. Correo tcortess@ucsh.cl
- Comunidad: Escuela Repulica Oriental de Uruguay
- Estudiantes Participantes: 17 estudiantes
- En el nivel 500 del tercer año de la carrera de Pedagogía en Inglés
- Integrantes de la comunidad con la que se trabajara: Niños y niñas que estudien en el Colegio República Oriental de Uruguay.
- En alumnas/os en el primer semestre del tercer año de la carrera de Pedagogía en Inglés en el año 2019.
3. ¿Cuándo?
En alumnas/os en el primer semestre del tercer año de la carrera de Pedagogía en Inglés en el año 2019.
4. ¿Qué hicieron?
Desafío social abordado:
Aprendizaje de la lengua inglesa por parte de estudiantes de educación básica en actividades educativas y motivadoras después del horario de clases.
Objetivos de Aprendizaje:
Objetivo general:
Contribuir a que niños y niñas de los sectores más desfavorecidos tengan acceso al aprendizaje del inglés fuera del contexto de la enseñanza de inglés como asignatura formal a través de los talleres del programa que promueve la escuela de inglés.
Otros objetivos:
- Elaborar e implementar de manera articulada, entre los estudiantes de pedagogía en inglés de la UCSH y las comunidades educacionales, materiales didácticos que se ajusten a las necesidades reales de cada comunidad.
- Identificar el desarrollo solidario y profesional de los estudiantes de pedagogía en inglés.
- Guiar, asistir y monitorear el trabajo de los estudiantes generando instancias reales de elaboración de materiales didácticos y apoyo pedagógico.»
Objetivo de Servicio:
Entregar material pedagógico para una unidad temática en la enseñanza del inglés para estudiantes de enseñanza básica de manera motivadora formulando metas de aprendizaje que implementa y evalúa considerando el modelo de planificación ESA, aplicado en la enseñanza básica, considerando los requerimientos de la comunidad.
Descripción del trabajo y tareas realizadas:
preparar materiales y hacer talleres después de clases colaborando el aprendizaje de la lengua inglesa después del horario de clases de niños y niñas de educación básica.
Contribución al desarrollo de los Objetivos de Desarrollo Sostenible:
Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos., Reducir la desigualdad en y entre los países.
5. Contribuciones
Aporte del aprendizaje servicio UCSH a los desafíos planetarios: contribución a los derechos humanos y Objetivos de Desarrollo Sostenible Contribución al desarrollo de los Objetivos de Desarrollo Sostenible:
Contribución al desarrollo de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos., Reducir la desigualdad en y entre los países.
Impacto del Aprendizaje-Servicio en la docencia: Sin Respuesta.
